jueves, 21 de junio de 2018

CONOCIENDO EL MANUAL DE CONVIVENCIA


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a. Definición del manual de convivencia
¿Qué es y para qué sirve el manual de convivencia?
Resultado de imagen para el manual de convivenciaEl manual de convivencia escolar es un componente del proyecto educativo institucional (PEÍ) y constituye una herramienta pedagógica que sintetiza los lineamientos fundamentales para guiar el proceso formativo de los estudiantes. En el manual de convivencia están contenidos los principios, las normas, procedimientos y demás aspectos que regulan la convivencia de los miembros de una institución educativa.
Para que todos los estamentos puedan encontrar un respaldo en el cumplimiento de los deberes y reconocer a los integrantes de la comunidad educativa. En este sentido, tiene carácter de ley o norma para la comunidad educativa institucional. Además, reglamenta la vinculación, permanencia y desvinculación de la comunidad educativa.

b. Derechos de los estudiantes
Según mi criterio hacer 10 principales derechos de los estudiantes:

*Al libre desarrollo de la personalidad sin más limitación que las que imponen los derechos de los demás  y el orden jurídico




*A conocer antes de los primeros quince días de clase del año escolar,los programas académicos en cada área, los logros cognoscitivos, afectivos,, psicomotores, de comunicación, en cada área, los logros cognoscitivos, psicoafectivos, psicomotores, de comunicación, actitudinales, procedimentales y los proyectos pedagógicos de las mismas.


*A recibir los estímulos y reconocimientos a que se hagan acreedores



* Solicitar con debido respeto en forma oportuna la revisión y corrección de juicios valorativos, logros y evaluaciones de tres días hábiles posteriores a su publicación.
*Conformar y pertenecer en forma autónoma y libre a organizaciones internas de carácter estudiantil, académico,cultural y deportivo cuyo objetivo sea el bien personal, institucional y social.

*Todo menor tiene derecho a ser protegido contra el uso de sustancias que producen dependencia . Los menores y adolescentes que incurran en prácticas de droga dicción o expendió de drogas podrán ser sometidos a la rehabilitación en los términos que plantea el articulo 9 de la ley 745 del 2002 
*A recibir el el carné estudiantil durante el primer periodo del año escolar y a sugerir por escrito las posibles modificaciones del SIEDES y manual de convivencia
*Estudiar y desarrollar actividades académicas en un ambiente propicio, sin ser perturbado por le comportamiento por el comportamiento de los compañeros
*A recibir orientación, ayuda y atención, cuando por su situación así lo requiera 
*A recibir una educación integral de buena calidad y que corresponda a las condiciones socioconomicas de la población de nuestra región 
c. Deberes de los estudiantes
Según tu criterio hacer los 10 principales deberes de los estudiantes

*Asistir puntualmente a todas las actividades programadas por la institución y participar de ellas cuando sea pertinente

*Conocer, aceptar y aplicar el contenido y las disposiciones del manual de convivencia

*Portar el carné estudiantil para efectos de identificación. En caso de pérdida, reportar oportunamente para evitar suplantaciones

*Representar dignamente a la institución en eventos académicos, culturales, sociales y deportivos, única y exclusivamente cuando sea designado para tal fin.

*Aceptar las disposiciones de los miembros del Gobierno Escolar siempre y cuando no vulneren sus derechos y no sean contrarios a la ley.

*Cumplir las indicaciones de los docentes para el desarrollo de tareas, evaluaciones y demás actividades académicas que se realicen.

*Prevenir y evitar accidentes, especialmente en laboratorios, en paseos, en la práctica deportiva, en juegos, descansos, en la entrada y salida de la institución y en fiestas y reuniones sociales.

*Permanecer en la institución durante toda la jornada escolar establecida.



*Portar correctamente los uniformes institucionales, ajustándose a las medidas y exigencias instituidas y de acuerdo a los horarios académicos.



*Cuidar la salud biológica y el bienestar psicológico propio y de las demás personas que integran la comunidad educativa Ciudad de Pasto.


d.Prohibiciones
Según tu criterio las 20 principales prohibiciones de los estudiantes.

-Comerciar con material pornográfico de carácter visual, audiovisual o auditivo.


-Utilizar vocabulario soez


-Permanecer injustificadamente fuera de las aulas de las horas de clases.


-Propiciar e inducir el desorden y saboteos a las clases
-Agredir físicamente a una persona dentro de la institución.
-Incurrir en cualquier tipo de injuria o calumnia que afecte el bienestar psicológico de otra persona.
-Acosar sexualmente a una persona o incurrir en algún tipo de abuso sexual.
-Fomentar en riñas dentro de la institución o fuera de ella.

-Realizar fraudes o trampas en evaluaciones, en trabajos o demás actividades de evaluación previamente acordadas y de acuerdo a los horarios académicos.

-La prostitución en las que se involucren algún tipo de actividad sexual como objeto, de intercambio.

-Realizar letreros, grafitis dibujos que ofendan a cualquier persona que promuevan proselitismo armado o de pandillas, o que simplemente ensucien las paredes, deterioren los baños, pupitres, elementos de trabajo u otros bienes.
-Mirar contenido, imágenes, vídeos de carácter pornográfico

-Hacer uso del teléfono o celular u otro aparato electrónico en horas de clases, biblioteca, reuniones.Se exceptúa aquellos cuyas finalidades sean académicas como el computador, tablet o vídeo beam.
-Difamar o atentar contra la honra de los integrantes de la comunidad educativa

-Portar naipes, dados u otra clase de objetos que se utilicen para juegos de azar o apuestas de dinero.

-Consumir, portar, vender, difundir, drogas psi-coactivas que afecte la salud biológico de un miembro de la comunidad educativa.

-Descargar software no autorizados por los docentes en los equipos informáticos de la institución.

-Usar el nombre de la institución actividades no autorizadas  

-Negociar con actividades académicas como tareas maquetas y evaluaciones.
-Portar objetos de valor dentro de la institución y ella no se responsabiliza
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Incentivos para estudiantes
 5 incentivos a estudiantes
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1-Satisfacer las necesidades y motivos del estudiante.
2-Hacer que los estudiantes sean participantes a la hora de aprender.
3-Pedir a los estudiantes que analicen lo que hace una clase más o menos motivadora.
4-Mantener expectativas altas, pero reales, sobre sus estudiantes.
5-Ayudar a los estudiantes a establecer sus propios objetivos.
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Funciones del personero
 5 funciones del personero estudiantil
                                              Resultado de imagen para el personero estudiantil
1-Promover con el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes.
2-Recibir y evaluar las quejas y reclamos de los estudiantes.
3-Promover y liderar proyectos que beneficien a los estudiantes y a toda la comunidad educativa.
4-Cumplir con todas sus obligaciones de estudiante regular.
5-El personero transmitirá sus reclamos a la dirección de la institución educativa.

Medidas disciplinares sancionatorias
-Amonestación Verbal: Si el estudiante reincide en la situación tipo uno o incurre en una situación tipo dos, se hará la amonestación con cita al padre de familia o acudiente para que participe del proceso formativo, firmando la respectiva acta de compromiso.




-Amonestación Escrita: Cuando el estudiante incurre en situaciones tipo uno se hace llamado de atención en dialogo, y reflexione para que tenga una actitud positiva.




-Suspensión: Esta se le aplica en casos de incumplimiento al compromiso pactado mediante acta, reincidencia en situaciones de tipo tres y que no conyeben al retiro institucional inmediato y definitivo del estudiante.




-Perdida del cupo: Por incumplimiento a los compromisos de enmienda o recuperación pactados se informara al estudiante la perdida del cupo para el año siguiente, antes de finalizar el año escolar.




-Cancelación de matricula: Consiste en la suspensión definitiva del servicio educativo que se presta al estudiante en la institución, en cualquier época del año escolar.



























































































lunes, 18 de junio de 2018

TERCER PERIODO

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ESCENARIO DE APRENDIZAJE: LAS INNOVACIONES EN LA HISTORIA DEL HOMBRE

PROBLEMATIZACIÓN: ¿Qué innovaciones tecnológicas a través de la historia han contribuido a la satisfacción de necesidades y conservación del medio ambiente? 

¿Cuáles son los propósitos del plan? 
Estimular la curiosidad científica y tecnológica, reconociendo su pertinencia en la realidad local y en la contribución a la satisfacción de necesidades básicas. 
Reconocer al saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno. 
Desarrolla la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad. 
Propiciar el reconocimiento de las diferentes estrategias de aproximación a la solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la innovación, la detección de fallas y la investigación desde una dimensión práctica e interdisciplinaria. 

Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son: 
1. Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. 
2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para el aprendizaje de las funciones avanzadas de un programa de presentaciones. 
3. Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos. 
4. Identifico diversos recursos energéticos y evaluó su impacto sobre el medio ambiente así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades. 

                                                  
             
                                                  

jueves, 14 de junio de 2018

DESEMPEÑO NUMERO CUATRO

Los recursos naturales son aquellos bienes materiales y servicios  que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos)
                                                     
los recursos naturales se dividen en:
Resultado de imagen para recursos naturales1. Qué son recursos renovables: son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos naturales, de manera que aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que no se sobrepase su capacidad de regeneración.

2.Ejemplos de recursos renovables:

Sol: estrella de tipo- G de la secuencia principal y clase de luminosidad V que se encuentra en el centro del sistema solar
El viento y aire:El viento es el flujo de gases a gran escala.

Las plantas: seres vivos foto sintéticos, sin capacidad locomotora y cuyas paredes celulares se componen principalmente de celulosa.

La fauna:conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son propias de un período geológico. 

El suelo:parte superficial de la corteza terrestre, biológica mente activa

3.Productos en que se transforman los 5 ejemplos anteriores:

 Energía solar: la energía solar es una energía renovable, obtenida a partir del aprovechamiento de la radiación electromagnética procedente del sol
                              

Energía eólica:es la energía obtenida a partir del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es convertida en otras formas útiles de energía para las actividades humanas.

Plantas medicinales:aquellas plantas que pueden utilizarse, enteras o por partes específicas


Carne y vestuarios:tejido animal, principalmente muscular, que se consume como alimento.


Los cultivos:tejido animal, principalmente muscular, que se consume como alimento.

Sus ventajas y sus desventajas:
Energía solar
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Energía eolica
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Las plantas medicinales
Resultado de imagen para las plantas medicinales ventajas y desventajas
La carne
Resultado de imagen para ventajas y desventajas de la carne roja
Los cultivos

Resultado de imagen para ventajas y desventajas de los cultivos

Resultado de imagen para ventajas y desventajas de los cultivos
                    

                                                   

                                                   
RECURSOS NO RENOVABLES

2.Definición: recurso natural que no puede ser producido, regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidos mucho más rápido de lo que la naturaleza puede recrearlos.
Resultado de imagen para recursos no renovables Ejemplos: 
Acero: elemento químico de número atómico 26 situado en el grupo 8, periodo 4 de la tabla periódica de los elementos

Cobre: un metal de transición de color rojizo y brillo metálico 

Tungsteno:es un metal sólido de color blanco plateado, dúctil y difícil de fundir, que en la naturaleza aparece combinado con otros metales en sus menas

Estaño: es un metal de color blanco plateado, muy dúctil y maleable y de estructura cristalina

Oro:es un metal noble de color amarillo brillante, muy blando, el más dúctil y maleable.

Productos en que se transforman:

Las latas y otras cosas: el aluminio puede ser muchas cosas entre ellas las latas y los cubiertos 

Conductividad eléctrica:por ser uno de los conductores de electricidad es muy utilizado para fabricar cables eléctricos y otros componentes

Las lamparitas: gracias a su gran resistencia  se hacen los filamentos de las lamparinas eléctricas.

Hojalatas:en aleación sirve para recubrir hojalatas.
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Joyerías y otros componentes:utilizado ademas de en las joyerías se convierte en circuitos eléctricos y material fotográfico
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Ventajas y desventajas de los recursos no renovables:
Latas 
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Conductividad eléctrica
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Las lamparas
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las hojalatas
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Los lujos hechos de oro
Ventajas:es que es más práctico ver el bien, pudiendo operar con el directamente, sin derivados financieros, y pudiéndolo vender en cualquier momento.
Tienen valor numismático y del metal
Desventaja:Es una materia prima con muchas oscilaciones y podría bajar su precio en inversiones a largo plazo

                                                       ACTIVIDAD Nº2



DESEMPEÑO NUMERO TRES

EJERCICIO N°1

EJERCICIO N°2

EJERCICIO N°3





DESEMPEÑO NUMERO CUATRO

ELIJE TU DERECHOS 1.DERECHO A UNA INFORMACIÓN VERAZ Y OPORTUNA Esto quiere decir tener derecho a una información en la que debe ser ...